Ministério da Educação

​UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

UTFPR - CAMPUS FRANCISCO BELTRAO
DIRETORIA-GERAL - CAMPUS FRANCISCO BELTRÃO
DIR. DE GRAD.E EDUCACAO PROFISSIONAL -FB
SECRETARIA DE GESTAO ACADEMICA - FB
DEPARTAMENTO DE REGISTROS ACADEMICOS -FB

Código Ofertado

Disciplina/Unidade Curricular

Modo de Avaliação

Modalidade da disciplina

Oferta

PS36L

Projeto De Software Educacional

Nota/Conceito E Frequência

Presencial

Semestral

Carga Horária

AT

AP

APS

ANP

APCC

Total

2

2

4

0

15

60

• AT: Atividades Teóricas (aulas semanais).

• AP: Atividades Práticas (aulas semanais).

• ANP: Atividades não presenciais (horas no período).

• APS: Atividades Práticas Supervisionadas (aulas no período).

• APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular (aulas no período, esta carga horária está incluída em AP e AT).

• Total: carga horária total da disciplina em horas.

Objetivo

Capacitar o aluno a avaliar, projetar, desenvolver e validar softwares destinados a aplicações no contexto educacional.

Ementa

Avaliação de softwares educacionais. Projeto de softwares educacionais: ferramentas de desenvolvimento, técnicas de análise de domínio, técnicas de representação de conhecimento, análise de requisitos para o desenvolvimento, codificação, testes e refinamento. O estudo de padrões e o desenvolvimento de objetos de aprendizagem.

Conteúdo Programático

PFLEEGER, Shari Lawrence. Engenharia de software: teoria e prática. 2. ed. São Paulo, SP: Prentice-Hall, c2004. 537 p. ISBN 8587918311.

XAVIER, Carlos Magno da Silva. Gerenciamento de projetos: como definir e controlar o escopo do projeto . 2. ed., atual. para 4. ed. (2008) do PMBOK. São Paulo, SP: Saraiva, 2009. 259 p. ISBN 9788502061958.

OLIVEIRA NETTO, Alvim Antônio de. IHC e a engenharia pedagógica. Florianópolis, SC: Visual Books, 2010. 216 p. ISBN 9788575022603.

ARRUDA, Eucidio. Fundamentos para o desenvolvimento de jogos digitais. Porto Alegre: Bookman, 2014.
102 p. ISBN 9788582601433.

Clark, Ruth C., and Mayer, Richard E.. E-Learning and the Science of Instruction : Proven Guidelines for
Consumers and Designers of Multimedia Learning (3rd Edition). Hoboken, NJ, USA: Pfeiffer, 2011

AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul. Fundamentos de design criativo. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2012. 184
p. ISBN 9788540701274.

Guri-Rosenblit, Sarah. Digital Technologies in Higher Education : Sweeping Expectations and Actual Effects.
New York, NY, USA: Nova Science Publishers, Incorporated, 2009

Chemuturi, Murali; Cagley, Thomas M. Mastering Software Project Management : Best Practices, Tools and
Techniques. Ft. Lauderdale, FL, USA, J. Ross Publishing Inc., 2010.

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Resumo da Alteração

Edição

Data

Aprovação

Data

1

Atualização - plano de ensino da diciplina - 2017/2

Maici Duarte Leite

27/09/2017

Maici Duarte Leite

23/11/2017

2

Conteúdos repetidos.

Maici Duarte Leite

01/12/2017

Maici Duarte Leite

01/12/2017

Documento assinado eletronicamente por (Document electronically signed by) WILIAN RODRIGO GALEAZZI, TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, em (at) 22/03/2022, às 09:02, conforme horário oficial de Brasília (according to official Brasilia-Brazil time), com fundamento no (with legal based on) art. 4º, § 3º, do Decreto nº 10.543, de 13 de novembro de 2020.

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